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Es un espacio que permite una relación y una comunicación sincrónica y asincrónica con el objetivo de enseñar con ayudas de herramientas tecnológicas y aprender desde la autonomía y la conciencia. (Suárez, 2002 citado en Hiraldo, 2013), define los Entornos Virtuales como: “un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales”. (p. 4).
Tecnologías Digitales En El Currículo
Nandy López Marmolejo
Universidad de Santander
Especialización: Aplicación de la TIC para la enseñanza
Pedagogía y TIC
Esp. Dora Nuvia Bayona Pinto
23 de Julio de 2022
La importancia de aprender palabras en inglés, permite enriquecer vocabulario y así acercarse al aprendizaje fluido del nuevo idioma. En los niños de grado 4° de la institución educativa Pedro Pabón Parga, dentro del primer periodo del área de inglés como competencia a fortalecer o desarrollar en este período es participar en juegos y actividades siguiendo instrucciones simples y asociar un dibujo con su descripción escrita.
ÁREA | INGLÉS |
GRADO | 4° |
TEMA | Partes del cuerpo en inglés |
OBJETIVO | Identificar el nombre de algunas partes del cuerpo en inglés, reconociendo su adecuada pronunciación y escritura, participando activamente en los entornos virtuales de aprendizaje |
Actividades De Aprendizaje Con El Uso De Tic En El Aula
Apertura:
1. En la proyección de dos juegos interactivos de emparejar, diseñados en la plataforma educaplay, se hará una exploración de pre saberes, los niños y niñas pondrán a prueba sus conocimientos, identificando la escritura y la pronunciación de algunas partes del cuerpo en inglés. Se usará el computador, datos del celular del docente, bafles y un video beam. Con la lista de asistencia, en orden los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en la actividad.
Links: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12331994-parts_of_the_body.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12331673-parts_of_the_body.html
En esta secuencia se pretende crear escenarios de aprendizaje y ambientes de colaboración para la construcción de conocimiento nuevo, con el apoyo fundamental de las tecnologías digitales. A través de las siguientes actividades:
En primero lugar, se descarga el video “Body song” de YouTube y guardándolo en una memoria USB, se proyecta el video en el salón de clase, con la ayuda del televisor. Los estudiantes observarán atentamente el corto video e identificaran las partes del cuerpo que mencionan. Así mismo entona y memoriza la canción que menciona algunas partes del cuerpo en inglés.
Link: English Sinsing
Con la ayuda de un computador y video beam se proyecta un juego de memoria, el cual se diseñó en Power Point. En el salón, a través del juego tingo-tango, se elegirá estudiantes que participan al azar, en el juego de escoger las dos cartas iguales para hacer la pareja correcta.
Cierre:
Como retroalimentación, reflexión y valoración de lo aprendido en las anteriores actividades, se desarrollará las siguientes actividades lúdicas:
Con el empleo de una rueda giratoria interactiva, presentada en video beam, se jugarán en clase, con el ánimo de que, cuando se señale una parte del cuerpo en inglés, los estudiantes la identifiquen, pronuncien y la toquen en su cuerpo.
Link: https://wordwall.net/es/resource/33628293/ingl%c3%a9s/rueda-de-las-partes-del-cuerpo-en-ingl%c3%a9s
Secuencia Didáctica Desde Un Entorno Virtual
Apertura:
En esta actividad de exploración de pre saberes, los niños y niñas pondrán a prueba sus conocimientos, participando en el juego interactivo, el cual consiste en ayudar a Froggy Jumps a llegar a salvo a la orilla escogiendo las casillas correctas.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12573821 partes_del_cuerpo_en_ingles.html
Desarrollo:
En este espacio se permitirá crear escenarios de aprendizaje y ambientes de colaboración para la construcción de conocimiento nuevo. Proponiendo las siguientes actividades:
Los estudiantes observarán atentamente el corto video e identificaran las partes del cuerpo que mencionan. Así mismo entona y memoriza la canción que menciona algunas partes del cuerpo en inglés.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=BwHMMZQGFoM
Refuerza lo aprendido, buscando en la sopa de letras algunas partes del cuerpo en inglés. Revisando su desempeño, podrá identificar el conocimiento adquirido.
Link: https://es.liveworksheets.com/sm3121287jx
Cierre:
Para reflexionar lo aprendido en la secuencia didáctica y advertir los avances o resultados de aprendizaje, se implementará las siguientes actividades lúdicas:
Escucha el audio y escoge la imagen correcta
Link: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12331994-parts_of_the_body.html
2. Lee y escucha con atención. Une con una línea, la pareja correcta
Link: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12331673-parts_of_the_body.htm
Proceso de incorporación de tecnologías digitales en la educación.
A través de las tecnologías digitales trabajadas desde el aula y un entorno virtual de aprendizaje, se implementa una estrategia afectiva para la enseñanza – aprendizaje, rompiendo con el tradicionalismo y la falta de interés. Siendo una implementación dinámica, atractiva para el estudiante, pues la tecnología está a la mano del ser humano, para ayudar a la evolución de este. Y se ha evidenciado que el uso de estas herramientas, son fundamental para atraer al estudiante y éste cumpla con el objetivo de llegar al conocimiento, desde la posibilidad de divertirse, sentir gusto e interés, gracias a la gran capacidad que tienen las tecnologías digitales de ser el foco de atención y concentración.
